Logowanie
W jakim wieku masz dziecko?
1 miesiąc życia
W pierwszym miesiącu życia noworodek posiada wyłącznie odruchy bezwarunkowe. Ma dobrze wykształcony odruch ssania oraz poszukiwania pokarmu. Przekręca główkę w tą stronę z której dotknie się jego warg. Również odruchy chwytania są jeszcze niekontrolowane. Uniesiony w pozycji pionowej nóżkami wykonuje bezwiedne ruchy przypominające próby chodzenia. Ułożony na brzuszku potrafi na chwilę
unieść główkę. Najlepiej leży mu się w pozycji lekko skulonej z nóżkami zgiętymi i przyciśniętymi do ciała. W tym okresie potrafi dostrzegać niewyraźnie zarysy przedmiotów z odległości ok. 30 cm od
niego. Poszukuje jasnego światła i reaguje na nie mimiką twarzy. Potrafi na chwilę skupić wzrok na wybranym przedmiocie.
Wrażenia napływające z otoczenia odbiera przede wszystkim poprzez skórę, dotyk i słuch. Uspokaja się słysząc delikatny głos, czuły dotyk. Bezpiecznie czuje się owinięty.
2 miesiąc życia
Coraz lepiej i dłużej unosi główkę leżąc na brzuszku natomiast leżąc na pleckach i unoszone delikatnie za nadgarstki stara się utrzymać główkę pionowo choć chwieje nią jeszcze dosyć mocno na boki. Potrafi już skupić na dłużej wzrok na zabawkach i wodzić za nimi oczami. Zaczyna wydawać pierwsze dźwięki i samo reaguje na słyszane dźwięki
dochodzące z otoczenia poprzez ruchy główką w kierunku skąd dobiegają. Zaczyna reagować ożywionymi ruchami oraz już kontrolowanym uśmiechem na zabawy z nim. Zaczyna wyrażać swoje potrzeby poprzez odpowiednie modyfikacje płaczu.
3 miesiąc życia
Leżąc na brzuszku potrafi już dłużej utrzymać główkę. Potrafi również jeszcze nieporadnie sięgać po przedmioty które widzi. Leżąc na pleckach zaczyna uczyć się przewracania na boki oraz odkrywa tajniki trzymania i potrząsania zabawkami. Piąstki stają się dla niego
bardzo interesującym doświadczeniem zmysłowym. W trzecim miesiącu życia dziecko z coraz większym zainteresowaniem obserwuje co się wokół niego dzieje. Z dużym zainteresowaniem śledzi ruchy rodziców. Zaczyna wchodzić w okres coraz bardziej intensywnego gaworzenia.
Dziecko coraz częściej szuka rodziców i oczekuje coraz większego kontaktu. Żywiołowo reaguje na zabawy wydając przy tym radosne dźwięki
od prostego śmiechu do aż piskliwej radosnej artykulacji.
4 miesiąc życia
Leżąc na brzuszku pewnie trzyma główkę uniesioną do góry i obraca nią w kierunku dźwięków bądź interesujących ruchów. Trzymane za rączki stara się usiąść chociaż jeszcze bardzo niepewnie. Łapie podawane przedmioty i wszystko wkłada do buzi. Poprzez wargi i język dziecko zaczyna poznawać właściwości otaczających go przedmiotów.
Zaczyna wydawać dźwięki bawiąc się w ten sposób samo ze sobą. Zaczyna poznawać nowe dźwięki poprzez ruchy warg. Z zainteresowaniem też przysłuchuje się wszystkim dźwiękom dobiegającym z otoczenia.
Dziecko staje się coraz bardziej aktywne. Krzykiem domaga się obecności rodziców oraz zabawy z nim.
5 miesiąc życia
Leżąc na brzuszku potrafi już przenosić cieżar ciałka na jedną rączkę, drugą sięgając po zabawkę. Zaczyna się przekręcać z brzuszka na plecki. Zaczyna też powoli opanowywać metody przewracania
się z plecków na brzuszek. Potrafi przez chwilę sztywno siedzieć ale gubi jeszcze równowagę. Trzymane pod pachami prostuje nóżki i opiera się zwiniętymi paluszkami o podłoże. Coraz bardziej fascynują go dźwięki jakie samo wydaje. Nieustannie gaworzy wydając coraz to nowe dźwięki tworząc proste sylaby. Zaczyna odróżniać osoby które zna a które są dla niego obce. Nie krzyczy już za każdym razem ale dopiero w momencie jak już jest znudzone i pragnie towarzystwa. Chęć
wzięcia na ręce przez rodziców wyraża wyciągniętymi rączkami.
6 miesiąc życia
Bardzo zręcznie już przewraca się z plecków na brzuszek i odwrotnie. Nie chce już leżeć w łóżeczku i domaga się zwiększonej uwagi. Samo zaczyna łapać za podawane ręce i próbuje podciągać się do pozycji siedzącej. Oparte na nóżkach potrafi już przez moment stać. Zaczyna interesować się własnym ciałem. Łapie za nóżki i wkłada palce od nóżek do buzi. Ekspresje radości, znudzenia, niechęci są już bardzo wyraźnie okazywane. Koordynacja pomiędzy wzrokiem a rękami jest już dosyć sprawna. Tworzy coraz więcej sylab powtarzając je z uwielbieniem. Rozróżnia już przedmioty jak i osoby w swoim otoczeniu. Zaczyna okazywać strach przed osobami obcymi bądź nagłymi
dźwiękami. Reaguje natomiast zaciekawieniem na dźwięki miłe. Okres spania nocnego znacznie się wydłuży a w ciągu dnia
nie potrzebuje już tyle snu co we wcześniejszych okresach.
7 miesiąc życia
Leżenie na pleckach stało się już bardzo nudne. Położone od razu przekręca się na brzuszek albo domaga się aby je wziąć na ręce. Chce być wszędzie z rodzicami. Ruchy rączek i nóżek są już dobrze skoordynowane. Potrafi łapać przedmiot dwiema rączkami oraz przekładać zabawki z jednej rączki do drugiej. Trzymane pod pachami
opiera pewnie nóżki o podłoże i uginając w kolanach żywiołowo podskakuje. Duży palec u nogi stał się idealnym smoczkiem.
Niemowlę zaczyna z dużą dokładnością badać przedmioty jakie trzyma w rączkach. Poznaje ich kształt i wydawane dźwięki
Upuszczona zabawka jest szukana tak długo aż zostanie odnaleziona. Cały czas "rozmawia" i zaczyna powtarzać po rodzicach
proste sylaby. Potrafi już wskazać niektóre zabawki jeśli zostanie zapytane gdzie są. Wydawanymi dźwiękami zaczyna się komunikować ze światem określając swoje konkretne potrzeby. Potrafi już samo
zjeść ciasteczko a jedzenie z łyżeczki nie jest już problemem.
8 miesiąc życia
Potrafi już samo siedzieć nie tracąc równowagi. Leżąc na brzuszku podpiera się na łokciach próbując już samodzielnie się przesuwać w kierunku zabawek. Posadzone na krzesełku bawi się każdą rzeczą jaką znajdzie w zasięgu rączek. Zaczyna też reagować na swoje imię. Uwielbia wszelkie zabawy typu w chowanego. Ściąga samo pieluchę jak mu się położy na twarz co sprawia mu ogromną radość. Zaczyna już rozumieć przyzwolenia bądź zakaz za pomocą słowa "nie" albo
"nie wolno". Wytwarza już całą gamę dźwięków za pomocą których komunikuje się z otoczeniem. Reaguje bojaźliwie na obce osoby. Pozostawione samo boi się. Potrzebuje nieustannego kontaktu wzrokowego bądź fizycznego z przynajmniej jednym z rodziców.
9 miesiąc życia
Potrafi już samodzielnie usiąść. Opanował sztukę pełzania. Najpierw pełza w tył. Po skoordynowaniu ruchów kolanek i łokci
zaczyna pełzać w przód. Ruch stał się praktycznie najważniejszą formą aktywności. Podtrzymywane za rączki potrafi już samo ustać. Również samo z pozycji raczkującej próbuje stanąć przy meblach czy krzesełku.
Zaczyna rozmyślnie rzucać przedmiotami oczekując, że rodzice przyłączą się do tej fascynującej zabawy. Zaczyna już klaskać co pozwala się już bawić z dzieckiem w gry rączkami (kosi łapci, sroczka kaszkę ważył itp). Dziecko rozpoznaje praktycznie wszystkie przedmioty i bardzo chętnie je pokazuje. Wymawiane sylaby są już bardzo wyraźne i określają konkretną osobę czynność czy przedmiot.
W dalszym ciągu jest bardzo nieufne dla nieznajomych. Przestraszone ucieka do rodziców. Jest bardzo ciekawe świata i wiele rzeczy chciałoby zrobic samodzielnie. Wyraźnie denerwuje się niepowodzeniami.
10 miesiąc życia
Zaczyna się wzmożony okres nauki chodzenia. Dziecko już samo potrafi siadać. Dobrze raczkuje. Podciąga się przy meblach bądź szczebalkach stojąc samodzielnie. Próbuje przesuwać się wzdłuż nich jednak jeszcze nie opanowało sztuki siadania co kończy się zazwyczaj kontrolowanym upadkiem na pupę. Każdy przedmiot w zasięgu wzroku jest bardzo interesujący i musi zostać skomentowany. Rozumie już proste polecenia.
Umie też już wyrażać swoje potrzeby ruchami ciała. Zwłaszcza główką potwierdzając bądź zaprzeczając. Pochwalone przez rodziców za wykonanie czegoś - stara się zrobić to jeszcze raz aby uzyskać pochwałę. Pojmuje też, że niektóre rzeczy są zakazywane przez rodziców co nie przeszkadza dziecku aby sprytnie wykorzystać
moment w celu wykonania tej czynności.
11 miesiąc życia
Chodzenie i inne sposoby poruszania sie są już dosyć dobrze opanowane. Dziecko zaczyna przemieszczać się w każde nowe miejsce i odkrywa coraz to nowe przedmioty. Porusza się jeszcze w większości przytrzymując się przedmiotów ale umie już ukucnąć aby podnieść zabawkę. Potrafi już bawić się bardziej skomplikowanymi zabawkami typu klocki czy pudełka wkładane jedno w drugie. Potrafi bawić się już samo skupiając się na tym co robi. Potrafi też mówić mama i tata. Bardzo dużo rozumie. Wykonuje większość wydawanych mu poleceń.
12 miesiąc życia
Dziecko już potrafi zrobić kroczek albo dwa pomiędzy kolejnymi punktami podparcia. Coraz częściej zaczyna puszczać rączkami punkty oparcia stając na własnych nózkach jednak jeszcze nie potrafi samo utrzymać równowagi. Samodzielnie bawi się zabawkami wyjmując z kosza do zabawy bądź je tam wkładając. Cały czas mówi do siebie
w swoim własnym języku. Jednakże potrafi już dokładnie nazywać niektóre rzeczy czy czynności i pokazywać co chce.
Bardzo dokładnie rozumie zakaz jednakże przestrzega go bardzo krótko. Bardzo lubi powtarzać zabawy czy czynności które
sprawiają, że rodziece są z nich zadowoleni. Chętnie bawi się z innymi. Samodzielnie już je trzymając chlebek czy ciasteczka
w rączkach. Pije też samo z kubeczka.
Należy pamiętać, że każde dziecko rozwija się samodzielnym trybem. W wieku 12-stu miesięcy nie musi jeszcze chodzić bądź
jego zasób słów może być większy lub mniejszy. Dziecko czasami też pomija okres raczkowania i stara się od razu przejść
do chodzenia. Nie należy się martwic jeśli dziecko nie wykonuje jakiś czynnosci. Jego etap rozwojowy od tej pory będzie bardzo dynamiczny.
